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專業素質是幼師全面素質不可缺少的業務基礎

【文章來源: 更新時間:2017-04-07 10:41:58 點擊數:
幼師的專業素質主要包括其應具備的教育觀念和行為以及知識結構和能力結構。
1、幼師應具有適應時代進步和幼兒發展的新觀念和教育行為:因此,要注意引導幼師積極、主動地去實踐、結合實踐進行行為分析,以達到觀念逐漸轉化為教育行為。當然,教育行為的改變還與幼師的個性特點、對教育方法、策略的掌握程度有關,不能操之過急。因此,要注意為其創設教育觀念與行為轉變的良好條件,調動幼師自身轉變的積極主動性,以促進幼師教育觀念的真正實質性的轉變。
2、幼師應具備社會科學與自然科學的相互融合、專業技能技巧與專業理論知識的共發展、復合性知識結構和創造性輸出知識結構相輔相成的完整的知識結構:幼師向通才型發展已成為一種大趨勢。幼兒對周圍世界的認識雖是粗淺的,但卻是廣泛的。這表明對幼師實行純“藝術化”的培養已經不能滿足幼教的發展。所以,對于幼師來說,單有豐富的知識是不夠的,還必須具有改造、發展新知識的能力和較為豐富的“軟知識”,這兩個知識結構是緊密聯系、相輔相成的,共同構成了幼師較為完整的知識結構。
3、幼師應具備一般能力和特殊能力為一身的完整的能力結構:幼師的一般能力包括觀察力、思維能力、想象力、記憶力、語言交往能力和教育科研能力等。這些一般能力都是幼師的必備能力,具有普遍性。幼師的特殊能力是指其獨特的教育能力和教育教學監控能力。這是促進幼師自我成長的最根本因素。

(責任編輯:華夏愛嬰)
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